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El Cabildo impulsa la economía verde a través del juego online europeo “Eco Isle”
La iniciativa se enmarca en el proyecto europeo “Ecopreneurs”, financiado por el programa Erasmus+ de la Comisión Europea, en el que participa la Fundación Insular para la Formación, el Empleo y el Desarrollo Empresarial (FIFEDE), entidad dependiente del Cabildo de Tenerife, junto a otros socios internacionales.
Un total de 36 alumnos y alumnas de Formación Profesional de Tenerife han participado en las clases piloto del juego online europeo “Eco Isle”, una herramienta educativa innovadora orientada a fomentar el emprendimiento sostenible, la economía circular y la conciencia ambiental a través de una experiencia interactiva.
La iniciativa se enmarca en el proyecto europeo “Ecopreneurs”, financiado por el programa Erasmus+ de la Comisión Europea, en el que participa la Fundación Insular para la Formación, el Empleo y el Desarrollo Empresarial (FIFEDE), entidad dependiente del Cabildo de Tenerife, junto a otros socios internacionales.
El consejero de Empleo y Educación del Cabildo de Tenerife, Efraín Medina, destacó que “este tipo de herramientas permiten al alumnado aprender incorporando valores de sostenibilidad y emprendimiento que serán clave en su futuro profesional”. En este sentido, subrayó que “la Formación Profesional debe estar conectada con los retos reales de la sociedad, y la transición ecológica es uno de los más importantes”.
Gracias a la colaboración de FIFEDE, el alumnado de tres centros de Formación Profesional de la isla —el CIFP César Manrique, el CIFP Las Indias y el CIFP Los Gladiolos— ha podido testar este recurso digital, diseñado para simular la creación y gestión de modelos de negocio verdes, enfrentándose a desafíos ambientales reales y tomando decisiones estratégicas en un entorno virtual.
Medina señaló además que “proyectos europeos como Ecopreneurs refuerzan el papel de Tenerife como territorio comprometido con la innovación educativa, el empleo de calidad y el desarrollo sostenible”, y puso en valor la implicación del profesorado y del alumnado en las sesiones piloto.